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Un lien intertextuel très fort unit la première strophe des chansons BDT 457 di Uc de Saint-Circ et RS 1821 de Hugues de Berzé, datant vraisemblablement des années 1210. La direction de l’emprunt est loin d’être certain, mais l’hypothèse la plus probable est que la chanson française soit à l’origine de la chanson occitane, à une époque où la diffusion de la poésie d’oïl dans le Midi est en bon route.
A strong intertextual link unites the songs BDT 457 by Uc de Saint-Circ and RS 1821 by Hugues de Berzé, probably dating from the 1310s. The direction of the borrowing is far from certain, but the most likely hypothesis is that the French song is the source of the Occitan song, at a time when the spread of oïl poetry in the Midi is advancing.
Les deux dernières décennies ont vu la publication de trois éditions critiques importantes de la Vie de Saint Alexis en ancien français (Perugi 2000 and 2014, Eusebi 2001, Zufferey 2020). L’édition de F. Zufferey représente une réalisation majeure dans le domaine de l’édition des textes français médiévaux. L’article prend en considération un certain nombre de questions et de résultats de ce travail qui peuvent prêter le flanc à quelques critiques. En particulier, l’article discute quelques points d’intérêt méthodologique concernant la géographie du stemma proposée par Z. dont le but est de montrer, par l’étude de la tradition manuscrite, le mouvement des différentes formes du texte dans le temps et dans l’espace.
The last two decades have seen the publishing of three major critical editions of the Old French Life of Saint Alexis (Perugi 2000 and 2014, Eusebi 2001, Zufferey 2020). F. Zufferey’s edition stands out now as a major achievement in editing French Medieval texts. The present article considers some controversial issues related to this work. It particularly focuses on methodological questions concerning the way in which stemmatology and geography are brought together, in order to build, in Zufferey’s intentions, a sort of moving map display of manuscript tradition through space and time.